鼓励，就像一缕清凉的风，轻轻吹散我们心头的紧张与焦虑；又似一丝清澈的泉，细细滋润我们心中的旱田，使心灵得以生长；更像一束明媚的光，照亮我们内心深处的阴影，让我们在迷茫中找到方向。
然而，在我们的生活中，常常可以听到家长这样对孩子说：“这么简单你都不会，你看啊，谁谁谁，他做的可快了。”类似的话，其实对孩子一点作用都没有。它只会给孩子增加压力，让孩子产生自卑感，甚至抑制他们的创造力和天性。
作为一名幼儿教师，我深知鼓励对孩子的重要性。因此，我对班上的孩子不作太苛刻的要求，提倡素质教育，培养孩子的自信力和健全人格。毕竟，每个孩子都有自己的长处和弱点，个体差异是客观存在的。
特别是对于那些性格内向、欲望不太强的孩子，更需要我们给予更多的鼓励。我们班上的轩轩就是一个很好的例子。他有时候比较“懒”，但是他有自己的主见，对于自己不喜欢做的事情就特别的抗拒。
比如，每天中午起床，其他小朋友在穿鞋子和袜子，他却懒得去穿。老师帮他穿了一只鞋，他穿另一只，他就不肯，坐在那里发脾气。然后将穿好的鞋子也直接丢了，全部丢得远远的。
这时，如果有小朋友去那里帮他把鞋子捡回来，他一样是会把它丢得远远的，怎么也不肯穿，继续在坐在那里发脾气。
我通过跟他妈妈沟通，了解到他在家里也是有点点“懒”，很多事情爸爸妈妈都是包办的。于是，我改变了教育策略，多多鼓励他，及时表扬他。
比如，我说轩轩，我们比赛穿袜子好吗？然后，我们一人穿一只袜子，我在穿的过程中就会让着他，一边鼓励他“穿得快”一边让着他，而且还及时的表扬他，说他比老师穿得快快。这样，他就比较自信。
最后，他穿的比老师快了，他就会特别的开心。就这样子，无论是穿袜子还是鞋子，我都会不断地鼓励他，让他做的比老师快一点点，他就有这种成就感，就变得更加自信了，而且他变得越来越勤快，自己动手穿鞋子和袜子了。
现在，他们每次自己动手刷好鞋子和袜子都会告诉老师，他说：“老师你看，我穿好了。”然后我都会微笑着表扬他。
通过这件小事情，我感到特别的欣慰！
对孩子多一些鼓励，孩子自信了，孩子快乐了。你将收获一份意想不到的快乐，何乐而不为呢！
